العموم نيوز – أثار طالب في جامعة كاليفورنيا بلوس أنجلوس موجة من الجدل بعد أن تباهى خلال حفل تخرجه باستخدامه تقنيات الذكاء الاصطناعي، وخاصة ChatGPT، لمساعدته في أداء امتحاناته النهائية.

وكانت هذه اللحظة قد وثقت خلال البث المباشر لحفل التخرج الذي أقيم في قاعة “باولي بافيليون” في وقت سابق من هذا الشهر، ثم أعيد نشر المقطع على منصتي إنستغرام وإكس، حيث حصد ملايين المشاهدات.

وفي الفيديو القصير الذي عرض على الشاشة العملاقة، ظهر الطالب أندريه ماي، وهو متخصص في علم الأحياء الحسابي والنظمي، وهو يحمل حاسوبه المحمول ليعرض كميات كبيرة من النصوص التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، والتي قال إنه استخدمها في اجتياز اختباراته النهائية.

وظهر ماي وهو يمرر بشغف عبر هذه الأدلة على شاشته، بينما كان زملاؤه الخريجون يهتفون و يشجعونه في الخلفية، وهو يصمت شفتيه قائلا: “لننطلق!!!!!!”.

ولم يلق الفيديو قبولا لدى الكثير من المشاهدين على الإنترنت، حيث اعتبر كثيرون أن هذه الحادثة تعكس تراجعاً في المستوى الأكاديمي والأخلاقي.

غير أن البعض الآخر دافع عن الطالب، معتبرا أن استخدامه للذكاء الاصطناعي ليس غشا بل إثباتا لقدرته على توظيف الأدوات المتاحة بفعالية لتحقيق المطلوب منه، وهو ما يثبت أنه سيقدم نتائج مماثلة في العالم الحقيقي.

من جانبه، أوضح ماي، في مقطع فيديو نشره على إنستغرام ما كان موجوداً بالفعل على شاشة حاسوبه، مشيراً إلى أنه استخدم ChatGPT للمساعدة في اثنين من الاختبارات النهائية المعقدة، أحدهما كان مستحقاً الساعة الخامسة مساء والآخر عند منتصف الليل.

وقال ماي: “كنت أنهي كل التوثيق الذي قمت به على الإطلاق لمختبر التعلم الآلي الخاص بي، كما كان عليَّ استخدام الذكاء الاصطناعي لتلخيص المعادلات الرئيسية التي سأستخدمها في آخر اختبار سأخوضه في مسيرتي الجامعية”.

وأضاف ماي أن هذا لم يكن غشاً لأنه حصل على موافقة أساتذته، حيث قال: “لقد شجع أساتذتي حقاً استخدام الذكاء الاصطناعي، لدرجة أنه عندما جاء طاقم الشاشة العملاقة، قمت بقلب شاشتي وأريتهم ما كنت أفعله، ولم أتخيل أبداً كل هذا الاهتمام المثير”.

وتابع ماي أنه استخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي بطرق عديدة كطالب جامعي، بدءاً من فهم أنظمة التشغيل وشبكات الكمبيوتر وصولاً إلى اختيار أفضل معدات الدي جي.

ورغم ذلك، لا يزال خبراء التكنولوجيا قلقين بشأن الانتشار الكبير للذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية. ووفقا لاستطلاع أجراه مركز بيو للأبحاث، فإن حوالي 26% من الطلاب المراهقين استخدموا ChatGPT لمساعدتهم في الواجبات المدرسية عام 2024، مقارنة بـ 13% فقط في عام 2023.

وتشير بعض الدراسات إلى أن استخدام ChatGPT في تأدية الواجبات قد يؤدي إلى تراجع المهارات الإدراكية. فقد وجدت دراسة مثيرة للقلق أجريت في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) أن الطلاب الذين يستخدمون ChatGPT لإكمال المقالات يمتلكون مهارات إدراكية أضعف مقارنة بمن يعتمدون على قدراتهم الذهنية فقط.

المصدر: “نيويورك بوست”